Historia de un PLE

Historia de un PLE

Buenas, parece increíble que esto vaya llegando a su fin y que haya sido capaz de, casi, llegar hasta el final. Debo reconocer que me ha resultado complicado, mucho, pero no puedo tampoco dejar de señalar todo lo que he aprendido. Lo mejor de todo? Conocer la existencia de tantas aplicaciones, posibilidades y de conocer gente que hace tantas cosas y disfruta tanto de su trabajo; haciéndoselo más fácil a los demás y buscando las mejores formas de llegar, enseñar y educar a sus alumn@s. Algo que mejorar? Pues no sé, mis expectativas se han cubierto con creces; si he de apuntar algo sería indicar qué se necesita para hacer el curso, pero en cuanto a conocimientos previos; en ocasiones he sentido que me faltaba base, pero también he de decir que con las tareas y tutoriales he ido solventando esas dificultades. En definitiva, puedo decir que ha sido un descubrimiento a todos los niveles. Salu2

MOOCafe Camas

Es bueno saber qué hacen otros compañer@s, no solo por compartir experiencias, sino por saber todo lo que te queda por hacer. El jueves 20 de febrero, en Camas, @AnaGarciaTeacha y yo quedamos con @tecnojuanfran para nuestro MOOCafe. Creo que puedo decir que ha sido uno de los cafés más interesantes que he tomado en los últimos años. Nuestras historias personales hacen que a las cosas que vivimos, en momentos muy concretos, les demos un significado especial y diferente que no le daríamos si lo experimentásemos en otro momento. AnaGarciaTeacha y yo, inmersas en pleno proceso de selección de director@ en nuestro centro, apostando junto a otros compañer@s, por un centro diferente, nos encontramos con Juan Francisco, profesor de Tecnología de un instituto cercano. En poco tiempo, nos dio la imagen real de que lo que nosotras queremos puede hacerse: plan de redes sociales en el centro, instituto digitalizado, donde tod@s (alumnado y profesorado) se mueven en la misma línea y a través de la red. Personalmente, me recordó todo lo que me queda por aprender, pero también todo lo que es posible hacerse con ganas y dedicación. Mi primer paso hacia esto es la creación del blog con los alumn@s, pero como Ana me decía, ese es el paso previo a todo lo demás. Os dejo el storify compartido con Ana. Salu2

Storify MOOCafe Camas con Ana García Teacha

Curación de Contenidos

Buenas, aquí os dejo mi infografía sobre la curación de contenidos. Claramente mejorable, pero tengamos en cuenta que es la primera ... Con respecto al tema en cuestión, considero que si pretendemos trabajar con las redes sociales en el aula y con la cantidad de información que podemos encontrar en la red, debemos dotar y dotarnos de herramientas para manejar y seleccionar lo que verdaderamente nos es útil. "No todo vale, ni de cualquier forma" , creo que esa es la idea fundamental que hay que hacer llegar y con la que, como punto de partida, debemos trabajar. En la materias que imparto es especialmente necesario; me dedico a dar clases sobre Educación Infantil: metodología, normativa, aspectos del desarrollo, educación en valores, etc. Todos ellos temas, particularmente, amplios, con muchos recursos e información. En este caso se hace imprescindible la curación de contenidos. Por otro lado, la infografía, se convierte en un recurso muy interesante a la hora de presentar contenidos, nociones generales de las unidades de trabajo a desarrollar, etc. Dan una visión general sobre lo que se quiere hablar, es concreta, sintética y se sale delas herramientas que normalmente utilizamos.
Salu2

Redes Sociales en el Aula

Buenas, en la elección de tema me he decantado por el USO DE REDES SOCIALES EN EL AULA. Imparto clases en un ciclo formativo de FP, el uso de redes sociales por parte de mi alumnado es brutal, pero claro está es un uso personal el que hacen de la misma. Constantemente estás batallando con ell@s por el uso del móvil en clase, máxime cuando hay normas en el centro que prohiben su uso (dejemos al margen si estoy o no de acuerdo con esa norma). La opción de usar las redes sociales me parece, aparte de un medio más para conectar con el alumnado, una posibilidad de alcance increible en el aula, tanto como diario, bloc de notas, repaso de lo visto, espacio de debate,  , como vehículo para aprendizaje colaborativo en el aula y creación de una comunidad de aprendizaje donde la/el docente dejan a un lado su papel tradicional para convertirse a la vez en mediador@ y aprendiz.

En mi proceso de búsqueda me he topado con más d eun sitio interesante del que obtener información, estas FUENTES son las siguientes:

http://propuestastic.elarequi.com/propuestas-didacticas/el-trabajo-en-red-y-las-redes-sociales/el-uso-educativo-de-las-redes-sociales/

Aunque se centra en las redes sociales en la materia de Lengua escribe sobre el uso de las mismas, también sobre herramientas educativas. Para mí el su interés radica en que es la experiencia de otro docente, lo que que resulte una experiencia más cercana.

http://eduredes.antoniogarrido.es/facebook.html
Información sobre redes sociales de docentes por etapas, niveles y algunas especialidades, ejemplos de facebook en el aula. Me ha resultado bastante ilustrativo, conciso y claro.

http://jjdeharo.blogspot.com.es/2008/11/la-redes-sociales-en-educacin.html
Es un blog sobre calidad e innovación en Educación Secundaria. 

http://www.monografias.com/trabajos96/redes-sociales-como-apoyo-labor-educativa-del-profesor-educacion-superior/redes-sociales-como-apoyo-labor-educativa-del-profesor-educacion-superior.shtml
Monografía sobre el tema en cuestión, tratando además otros aspectos de interés.
http://www.slideshare.net/lernys/las-redes-sociales-en-el-mbito-educativo
Presentación sobre el uso de las redes en el ámbito educativo de Fernando  Santamaria González. Sintético y con información clarificadora al respecto.


Los RFERENTES que ahora mismo he tomado son los siguientes:

Linda castañeda: https://plus.google.com/u/0/+LindaCasta%C3%B1eda/posts:

Antonio Garrido: http://eduredes.antoniogarrido.es/facebook.html y https://twitter.com/antonio_garrido

Juan José de Haro: https://plus.google.com/u/0/106276298704279104323/posts

Fernando Santamaria González: https://twitter.com/fernandosantama

¿Abrumad@ por sobrecarga informativa? Competencia en la gestión de la información

Buenas a tod@s, la búsqueda de artículos sobre la abundancia excesiva de información y la gestión que debemos hacer de ella me ha llevado a seleccionar unos artículos o lecturas(cómo les llama la página) que si bien, pueden considerarse básicos para los términos y volúmenes de información que se manejan, los considero fundamentales en el inicio de la creación del propio PLE, tanto del alumnado como del profesorado. Estos artículos hablan sobre el uso pedagógico de internet en el aula y cómo debemos evaluar los sitios desde los que obtenemos información. Se hace mención a una serie de criterios que debemos tener en cuenta a la hora de seleccionar-filtrar información, que al fin y al cabo es de lo que se trata. Estos son: Autoridad, navegabilidad, actualización, organización, selección de contenidos, legibilidad, adecuación al destinatario; acompaña estos criterios de una serie de preguntas de evaluación que nos llevan a plantearnos la idoneidad de la selección que estamos haciendo. De la misma forma, considero fundamental que estos mismos criterios deben ser los mismos que nos lleven a gestionar la cantidad de información que llega hasta nosotros a través de las diferentes redes, webs, etc...

De la misma forma, otro de los artículos seleccionados es “Herramientas para gestionar la información en Internet como un profesional”. En éste se da un paso cualitativo hacia la gestión de la información, si en los anteriores nos centrábamos en los criterios para seleccionar, ahora nos centramos en las herramientas para gestionar esa información. Nos habla de tres tipos de herramientas: Los agregadores o lectores de canales RSS, las aplicaciones de curación de contenidos y por último, de las plataformas de vigilancia e inteligencia competitiva así como las ventajas e inconveniencias de utilizar unos y otros. Esto mismo lo asocia a los factores que deben hacernos elegir una u otra herramienta: intensidad y volumen de la información, tamaño de la organización y presupuesto. Puede observarse que se aumenta el grado de dedicación y profesionalidad (entendida ésta como dedicación laboral) según la herramienta a utilizar: es decir un uso más profesional de la misma conllevará el uso de una herramienta más potente en la gestión de la información.

Las herramientas en las que me estoy iniciando son las propuestas por el curso: Symbaloo y Netvibes. Al estar en el inicio no domino ninguna claramente, pero hasta ahora, me resulta más fácil y más intutiva Symbaloo. En el aula podríamos usarlas con el alumnado y deberíamos hacerlo desde principio de curso. No se trata de que tod@s tengamos el mismo PLE pero sí que podríamos crear un PLE común del grupo, de forma que poco a poco fuésemos construyendo uno en común; esto nos permitiría usar la misma herramienta y gestionarla entre tod@s. Supondría dar un paso más en el aprendizaje colaborativo y trabajo en equipo. La sensación de estar construyendo algo juntos y que un@ mism@ es artífice, parte y juez en el proceso, predispone al alumnado positivamente hacia el aprendizaje y la construcción del mismo.

Bajo mi punto de vista, considero fundamental empezar con el alumnado desde cero. No podemos pretender usar la red de una forma segura si nosotr@s mism@s no tenemos claro qué hacer con ella, qué debemos seleccionar y si lo que estamos seleccionando es adecuado o no.

Estamos sometid@s a una sobrecarga de estimulación informativa y de la misma manera, considero que necesitamos a la fuerza, tener criterios y filtros claros para la selección, organización y gestión de la misma. Nosotr@s y, por cuestiones lógicas de compartir lo que aprendemos, conocemos y sabemos; nuestr@s alumn@s deben ver en nosotr@s al docente que sabe lo que quiere buscar, utilizar y aprovechar para que ell@s de la misma forma sean conscientes de la necesidad de esa búsqueda, uso y aprovechamiento de lo que obtenemos a través de la red. Al fin y al cabo no se trata más que de enseñarles y transmitirles que NO TODO VALE NI DE CUALQUIER FORMA.

http://coleccion.educ.ar/coleccion/CD4/contenidos/capacitacion/modulo-2/cd_apuntes.html

http://coleccion.educ.ar/coleccion/CD4/contenidos/capacitacion/modulo-4/cd_apuntes3.html

http://papelesdeinteligencia.com/herramientas-para-gestionar-la-informacion-en-internet/

Actividad 2: De docentes conectad@s a docentes enredad@s

Aquí os dejo la presentación del análisis de la cuenta de Twitter de @AnaGarciaTeacha y las cuestiones que considero fundamentales para desarrollar una buena Red de Aprendizaje:

https://drive.google.com/file/d/0B9SBsxOanv4-d1dydi1LVHZ6NlU/edit?usp=sharing


Salu2

Algo sobre mí

Buenas!!!! Hoy inauguro  mi blog profesional con una breve entrada sobre mí, sobre lo que me gusta, lo que hago, he hecho y espero poder hacer.

Soy profesora de la especialidad de Intervención Sociocomuniaria, desde 2002. ¿ Qué es eso? Una especialidad de educación secundaria que imparte clases en  los ciclos formativos de formación profesional de la Familia de Servicios Socioculturales y a la Comunidad. ¿Qué es eso? Si os hablo de educador@s infantiles, animador@s socioculturales, integrador@s sociales, técnic@s en atención a personas en situación de dependencia, etc. a lo mejor os suena más. Trabajo en un instituto de Camas (Sevilla) e imparto clases en los Ciclos Formativos de Educación Infantil y Atención a Personas en Situación de Dependencia. Mis intereses profesionales son todos aquellos que ayuden a hacer de mis alumn@s mejores personas y profesionales: nuevas tecnologías, nuevas líneas de estudio, nuevos métodos, educación en valores, etc.... En cuanto a lo personal viajar, leer, el cine, el teatro, salir, etc... son mis gustos; la verdad es que nada fuera de lo común. Bueno, creo que con lo que llevo escrito os podéis hacer una imagen, más o menos real, de quién soy. Espero con este curso conseguir trabajar en una línea digital, mucho más allá, de lo que lo hago; y esto es tener un blog, participar en alguna comunidad y tener un perfil en una red social. Bueno, allá vamos.

Salu2